Para pendukung pemisahan Kementerian Pendidikan Tinggi dari pendidikan dasar dan menengah berpendapat bahwa sektor ini memiliki karakteristik dan kompleksitas isu yang sangat berbeda. Pendidikan tinggi tidak hanya tentang pengajaran, melainkan juga pilar utama riset, inovasi, dan pengembangan sumber daya manusia unggul yang berdaya saing global.
Isu-isu seperti riset membutuhkan pendekatan kebijakan yang spesifik. Proses riset di perguruan tinggi melibatkan pendanaan, infrastruktur laboratorium, dan kolaborasi internasional yang berbeda jauh dari kebutuhan di tingkat pendidikan dasar. Kompleksitas isu ini menuntut perhatian penuh dari kementerian yang berwenang.
Inovasi, sebagai hasil dari riset, juga memiliki kompleksitas isu tersendiri. Bagaimana mendorong paten, hilirisasi produk riset ke industri, dan menciptakan ekosistem inovasi yang kondusif, adalah tantangan besar. Ini memerlukan kebijakan yang dapat menjembatani dunia akademik dengan sektor riil.
Akreditasi internasional adalah kompleksitas isu lain yang sangat relevan bagi pendidikan tinggi. Perguruan tinggi berlomba untuk mendapatkan pengakuan global demi menarik mahasiswa dan peneliti berkualitas. Proses ini melibatkan standar kurikulum, kualitas pengajar, dan publikasi ilmiah yang ketat dan spesifik.
Daya saing global juga merupakan kompleksitas isu yang mendesak. Pendidikan tinggi harus mampu mencetak lulusan yang tidak hanya kompeten di tingkat nasional, tetapi juga siap bersaing di pasar kerja global. Ini memerlukan penyesuaian kurikulum, program pertukaran, dan peningkatan kualitas dosen secara berkelanjutan.
Semua kompleksitas isu ini membutuhkan fokus kebijakan yang spesifik dan terpisah. Mengelola pendidikan dasar, menengah, dan tinggi di bawah satu atap yang sama seringkali berisiko menyebabkan fokus terpecah. Prioritas bisa saja lebih condong ke pendidikan dasar dan menengah yang memiliki basis siswa lebih besar.
Oleh karena itu, argumen utama para pendukung pemisahan adalah bahwa pendidikan tinggi memerlukan kementerian yang didedikasikan sepenuhnya untuk menangani kompleksitas isu uniknya. Ini diharapkan dapat mempercepat kemajuan di bidang riset, inovasi, dan daya saing global.
Dengan demikian, pemisahan kementerian diharapkan dapat mendorong terwujudnya visi Indonesia sebagai negara yang maju dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Memberikan perhatian khusus pada kompleksitas isu pendidikan tinggi adalah investasi jangka panjang untuk masa depan bangsa yang lebih cerah.